工學(xué)結(jié)合則是指將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的一種教育模式，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。它將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，是人才培養(yǎng)的一種具體方法。在具體實(shí)施中，通常通過(guò)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐課程等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)在企業(yè)中工作一段時(shí)間，然后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，又或者在工作中學(xué)習(xí)特定的課程。工學(xué)結(jié)合的宗旨在于為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
產(chǎn)教融合的范圍更大、深度更高，是一種宏觀、全局性的理念和實(shí)踐體系，是國(guó)家戰(zhàn)略層面的整體謀劃，提供的是頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略框架；
校企合作更有操作性和針對(duì)性，以學(xué)校與企業(yè)為主的具體合作模式，是是產(chǎn)教融合的重要組成部分；
工學(xué)結(jié)合則是一種教學(xué)方法和人才培養(yǎng)方式，是校企合作的具體體現(xiàn)之一，需要學(xué)生具有一定的主觀能動(dòng)性。
簡(jiǎn)而言之，融合、合作與結(jié)合所表達(dá)出的：
一個(gè)是國(guó)家層面的，一個(gè)是組織層面的，最后一個(gè)則是個(gè)人層面的，但最終都是在說(shuō)教育（學(xué)習(xí)）與產(chǎn)業(yè)（工作）之間的事兒。
這就是它們?nèi)叩膮^(qū)別與聯(lián)系！
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